以教他画地图为例。没有地理方面的知识，孩子就难以理解地图的概念。如果一开始就让才5岁的孩子去学地理课本上的东西，那他很容易丧失兴趣。这时，可以让他身临其境，以便他对地理的概念有一个直观生动的认识。经常带孩子到周围村庄去散步，叫他注意观察不同的地形地貌、河流的走向、森林的分布等。对全貌有了了解后，可以要求孩子试着画周围的地理略图。然后带他再次到相应的地方散步，边走边记，在略图上添上道路、森林、河流、丘陵等。就这样，一张地图便跃然纸上。工作完成后，到书店买来这个地方的地图，将两张地图进行比较，并对有误之处做出修改，最后孩子得到了自己平生第一次制作的地图。
小贴士：“百闻不如一见”
只有书本知识的人，只能是眼光短浅，心胸陕隘，而不会成为有创见的学者。孩子2岁以后，不论是走亲访友还是购物，也不论是参加音乐会还是看歌剧，都可带着他，从小就让他有与身份各异的各阶层人士交往、谈话的机会。
