→确定任务成功完成的检验标准和规则，并且确定孩子明白了这些要求内容。如果需要的话可以进一步明确规则和示范适合的行为标准。
→为孩子的成功构建一个合适的环境。
→选择孩子满意度高的和能激励孩子的奖励。如果可能，将选择也合并在代币系统中。在一个简单的系统下，孩子可以每天从一篮子的选项中选择他的奖品。一个稍微复杂的系统，例如一个教室里的商店，根据价目表上的物品所要求的代币数量，要求孩子获得特定数量的代币来换取自己选定的奖励。如在电脑上玩15分钟有可能花费20个代币；到外边去买一支冰激凌需要50个代币；非常渴望的DVD，需要100个代币。
→强化物的照片：将孩子喜欢的强化物的照片剪下来，引入代币系统。如：用电脑的照片代表使用电脑的时间，或者是一个最喜欢的视频的封面。让他获得照片作为代币。
→当给予一个代币的时候，包括口头的表扬。“很好的轮流等待”对正在发生的行为增加一个额外提醒，最终可将初级的物质强化转变为高级的社会性强化。
契约和合同
契约和合同是有效的行为管理工具，无论是在家里或者是在教室的环境下，你已经在不自觉地使用着：“收拾完你的房间，你才能去看电影。”“完成你的数学功课，你才可以使用电脑。”更多的正规系统包括积分制度和代币制度。